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线性表征假说需引入群作用：基于表征等价性的理论审视

该研究针对可解释性与表征学习中的“线性表征假说”提出了理论层面的反思。作者指出，要让关于表征的结论跨越具体训练模型实现泛化，必须明确两个表征何时被视为等价。由于现有讨论普遍缺乏对等价性的明确定义，导致看似研究同一表征的指标、探测器和干预手段实际上可能对应着不同的假设。研究认为，线性表征假说并非单一假设，而是由不同表征等价性所区分的一个假说家族。